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乡村阅读与体验学习的公益项目评估

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发表于 2017-3-17 11:06:08 | 显示全部楼层 |阅读模式
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【乡村阅读与体验学习的公益项目评估】日新阅益必发展,长年累阅会成长。

【项目背景】:当城市早就有了宽敞明亮冬暖夏凉的图书馆提供阅读与学习时,在百里之外的乡村书店很少有,有也多是以学科辅导和测试题卷为主。
对教育有所觉醒的人都明白,阅读是所有学习好的基础,良好的习惯对人生有举足轻重的影响。阅读的兴趣需要多样性图书灌溉,阅读的习惯离不开环境的熏陶。
由于地域环境与学校设施和社会教育的差异,除了兴起的课程辅导班,其他兴趣培养和学习还比较匮乏,如游泳。


【项目目标】:为了有好书可读,能读更多好书,有报可看,有地可学。
努力成为家校教育的补充和促进,如家校教育忽视的食农教育与生活技能、社会体验、性和安全教育。
努力成为乡村人文化知识的加油站,觉知视野的精进场,资讯提示的小喇叭。
在名利狂热的环境里,避免概念误导、知识陷阱、以次充好、偷工减料、能虚作假。例如家里在盖房与门窗安装上就被坑蒙与以次充好和偷工减料。
在盖买房、装修、门窗安装等重大开支,一定要货比三家,前期对资质、材料、行情有基本了解,一定要写合同留字据,让价明量清,材料详细,不要让另算、好的字眼(孬的,差在那,差到什么程度)留下陷阱,一定要搞清楚另算怎么算,好的的标准是什么。用什么料,料(包括配件)的品牌、规格、型号写清楚。事前事中主动问,主动确认(测量),就会避免事后被动与麻烦(吃亏)。


【项目风险】:欲望、诱惑与干扰。
防止名利漩涡,现如今很多打着公益免费与爱心的名义,实质是为营销、销售、名利做铺垫的人。防止因名利的追逐而变了初衷,偏移路线。
做任何事难免被误解、不被理解,甚至被说三道四之类的。
通过学习精进和寻找同道中人,来强化信念莫忘初衷,避免欲望诱惑以及外界的干扰。


【项目难题】:习惯(阅读与学习认知)的培养、环境的塑造不是一蹉而就的,不会立竿见影,是需要循循渐进、慢慢积累的过程。
运营资源,钱的筹集、经管方式、地域选择,可谓是点滴显智慧,处处有方法。
降低成本,优化教学。书和教具的来源:自购、众筹、募捐、合作。师资的来源:聘请、合作、爱心服务。


【参与项目原因】:1、觉得这个有意义,不管是人生价值还是社会意义。2、是想塑造那种书香家庭与学习氛围。3、这也是生活与学习的方式,在需要与探寻中,自己必然去学习与了解,从而自己也就收获很多。


【征集各位老师的建议和意见】请留言或请加QQ群:320339892

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